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四十四中学开展在研市、区十二•五规划立项课

时间:2019-02-25 19:05来源:未知 作者:admin666 点击:
2016-01-06 14:09:44    浏览: 437次

四十四中学开展在研市、区十二·五规划立项课题中期诊断

2015123日,北京市第四十四中学在望京校区办公楼222会议室,召开北京市和朝阳区十二·五教育科学规划立项在研课题中期诊断会。会议由教科研室李继良主任主持。

诊断会聘请北京师范大学教育学部高鸿源教授、首都师范大学学前教育学院院长田汉族教授、北京市教育科学研究院基基础教育研究中心物理室陶昌宏主任、北京教育科学研究院基础教育评价室张爱兰研究员、朝阳区教科所姚卫东所长、四十四中学教科研室原主任童嘉森老师作为指导专家,对课题研究进行中期把脉。四十四中学田树林校长及校务会全体成员、课题组负责人及成员、2012-2014届部分青年教师参加了此次会议。

依据研究内容,课题汇报分三个阶段进行。第一阶段李晓君副校长主持的《高中留学生语文课程整合的实践与研究》、赵玉泉副校长主持的《基于新课程理念的“三维度”和玛扎诺理论的“四水平”高中化学课堂教学目标设计与实施的研究》、姜连国老师主持的《基于标准的课堂即时评价策略研究》、霍斌副校长主持的《运用大数据提高学校管理能力的策略研究》四个课题组进行汇报。

第二个阶段由吕寅梅主持的《高中英语阅读教学课外延伸的探索与实践》、王众主持的《专业课题引领下多学科综合培养学生科研素养和创新能力的研究——鸣声人工招引北京雨燕工程》,廖爽主持的《基于网络的按需学习平台开发及实践效果研究》,赖咸权主持的《初高中数学教学衔接》进行汇报。

第三个阶段由骆玉香主持的《基于“翻转课堂式”教学模式的初中物理教学实践研究》,李秀梅主持的《高中物理中外优质课程资源整合与双语教学实践研究》,王朝祥主持的《高中创新实验班物理与数学课程整合实践研究》,何春生老师的《培养高中学生建构和应用物理模型能力的实践研究》进行汇报。

专家们在认真听取各组课题汇报后,对课题研究取得的阶段性成果进行了肯定,对研究中存在的问题提出了中肯的指导意见,并对下一阶段的研究工作提出了合理化建议。

十二·五期间,我校共立项、主持国家教育科学规划课题3项、北京市教育科学规划课题7项、朝阳区教育科学规划课题29项。此次诊断会邀请专家对处于中期研究阶段的12项课题进行把脉,着眼于帮助课题组找出研究工作的问题,以便于更好地开展下一阶段的研究工作,使教育科研进一步成为学校教育教学改革深化前行的先导和助推器!

                                                        

1.北京师范大学高鸿源教授2.首都师范大学田汉族教授

3.北京市基教研中心物理室陶昌宏主任5.北京市教科院基础教育评价室张爱兰研究员

5.朝阳区教科所姚卫东所长6.四十四中学教科室原主任童嘉森

7.李晓君课题组汇报8.赵玉泉课题组汇报

9.霍斌课题组汇报10.赖咸权课题组汇报

11.吕寅梅课题组汇报12.课题中期诊断会场

 

 

 文字来源:教科研    图片来源:电教


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