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四十四中2018年新教师论坛五:研究课及听评课

时间:2019-02-25 19:05来源:未知 作者:admin666 点击:
2018-09-20 12:27:30    浏览: 167次

2018年9月13日,北京市第四十四中学2018届新教师研修班第五次论坛与青年教师第二次论坛分别于上午和下午在望京校区222会议室如期举行。本次论坛的主题是“教学研究之研究课及听评课”。两次论坛主讲人都为化学学科特级教师——吴卫东老师,参加上午论坛的有研修班总导师徐萍老师及2018届全体新入职教师,参加下午论坛的有研修班总导师徐萍老师、张力老师及望京、白家庄校区2016、2017届新教师。

在两次论坛中,主讲人吴老师凭借其自身扎实的教学功底和敏捷的思维,徐徐铺陈又循循善诱,为全体新入职教师带来了一场高水平而又“接地气”的精彩报告。吴老师的报告主要分为两个部分,在第一部分,吴老师通过列举实例等方式为新教师介绍了评课的方法,分别从评课的依据、评课的心态和评课的角度等多个方面给大家进行了细致的讲解,并重点给出了新入职教师参与评课的建议。吴老师指出:青年教师要秉持谦虚求教之心,以学习的态度去评课,力求有理有据,有褒有贬,尊重他人的成果。他还强调,新教师刚刚走上岗位,教学经验不足,评课技巧尚不熟练,因此更要紧紧依托新课标,深入研读课标,汲取理论知识,逐步做到从教学目标设计、板书设计、教学资源应用、教学题目设置、教学特点等五个方面进行评课,力争发现授课老师的优点、亮点,评出特色。在第二部分的内容中,吴老师以《课堂观察学习记录表》为例,为大家介绍了如何跟踪观察学生的进步,肯定学生取得的成就。吴老师谈到,在实际教学中,教师应当注重问题的设置,通过设置有挑战性的问题来激励学生学习的热情,其次,教师还要能够快速判断学生在课堂上提出的问题是否有价值,从而决定是否要顺势而为,推进教学进程。最后,吴老师为新教师传授了指导学生探究性学习的经验,点明了确定主题的重要性。

通过此次培训,新教师们感触颇深,并用纸笔写下了本次论坛的收获和个人想法。本次论坛为今后新教师客观、公正、科学地评价课堂教学提供了思路,对于新教师探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率也具有借鉴意义。科学系统的评课方式对于促进学生全面发展、促进教师专业成长也具有十分重要的意义。希望新教师能够以此为契机,不断汲取理论中蕴含的巨大能量,为培育出四有新人做出更大的贡献。


赵伟老师主持
吴卫东老师指导评课


新教师聆听报告
新教师记录报告内容


新教师书写感想
牛晓旭老师发言


曲馨兰老师发言
张力老师总结



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